Un grand merci à LINDA, américaine, ancienne maman d’élèves, qui vient le lundi après midi animer des ateliers en anglais avec les moyennes sections . Succès et bonne humeur garantis !!!
Nous chantons, nous apprenons à compter, nous enrichissons notre vocabulaire avec les couleurs, les animaux …et nous avons réalisé de magnifiques cartes de Noël !!! MERRY CHRISTMAS !!!!
Depuis plusieurs semaines , les moyennes sections travaillent sur quelques propriétés et caractéristiques de l’eau : ils formulent des hypothèses et conçoivent des expériences pour les vérifier . Ils manipulent en autonomie l’eau et différents objets pour tester la matière . Nous verbalisons ensuite avec eux leurs expériences . Ainsi nous mettons en place une première approche de la démarche scientifique .
Voici les notions scientifiques sur lesquelles nous avons travaillé :
L’eau est incolore, transparente, inodore, insipide, elle n’a pas de forme propre, sa surface est plane et horizontale, elle est liquide et nous devons trouver des outils efficaces pour la transporter . Dans l’eau, certains objets flottent, d’autres coulent, certains éléments se mélangent très bien, ou pas bien, ou pas du tout .
Suite à la motivation des élèves, nous continuerons nos expériences !!!
Les élèves de CE2/CM1 ont participé à un Escape Game de Noël : il s’agit d’un jeu de logique et de réflexion « contre la montre » pour résoudre des énigmes et remplir une mission.
Des enveloppes portant un numéro leur permettaient d’avancer dans le jeu. Ils ne pouvaient obtenir l’énigme suivante qu’après avoir résolu celle qu’ils avaient en main.
Le scénario était simple : il fallait aider Basile, le lutin chef d’atelier du Père-Noël à retrouver la hotte cachée dans l’école. Et ainsi récupérer la boîte secrète dans laquelle il a mis une surprise pour remercier tous les enfants d’avoir travaillé cette année.
Les enfants ont ainsi trouvé une hotte remplie de jeux offerts à la classe et bien entendu quelques friandises.
En production d’écrits, nous travaillons en ce moment sur le schéma narratif! Les enfants découvrent les 5 étapes qui composent la plupart des contes, puis par groupes, ils vont inventer et rédiger une histoire en respectant cette structure.
Pas toujours facile, dans le groupe, de se mettre d’accord, il faut apprendre à s’écouter et respecter les idées de chacun.
Pour enrichir notre vocabulaire nous nommons les fruits de l’automne,nous apprenons des comptines,des chansons,nous nous perfectionnons en graphisme,en lecture,en mathématiques, en arts visuels…
En un mot , nous adorons cette saison riche en découvertes !!!!
Pour réaliser un gâteau ou toute autre recette , les ateliers ” cuisine ” ont des objectifs disciplinaires variés :
